"[...] Con l'obiettivo di insegnare agli studenti a diventare Eco-istruiti il Center for Ecoliteracy ha identificato cinque pratiche attive che integrano l'intelligenza emotiva, sociale ed ecologica.
Lavoriamo per ispirare gli insegnanti a usare una varietà di opportunità per l'apprendimento che aiutino gli studenti a considerare e applicare queste pratiche in una diversa gamma di contesti.
Questi cinque punti permettono agli studenti di rafforzare e estendere la loro capacità, e vivere in modo sostenibile.
Lavoriamo per ispirare gli insegnanti a usare una varietà di opportunità per l'apprendimento che aiutino gli studenti a considerare e applicare queste pratiche in una diversa gamma di contesti.
Questi cinque punti permettono agli studenti di rafforzare e estendere la loro capacità, e vivere in modo sostenibile.
1. Sviluppare empatia per tutte le forme di vita
Incoraggia gli studenti a espandere il loro senso di compassione verso altre forme di vita.
Spostandosi dall'atteggiamento mentale dominante della nostra società [...] verso una prospettiva che riconosce gli esseri umani come membri della rete dell'esistenza, gli studenti allargano la loro cura e preoccupazione per vedere un sistema più inclusivo di rapporti.
2. Adottare la sostenibilità come una pratica comune
Emerge dal sapere che gli organismi non esistono isolati.
L'essenza della rete di relazioni all'interno di ogni comunità di esseri viventi determina la sua abilità di sopravvivere e andare avanti. [...]
3. Rendere visibile l'invisibile
Aiuta gli studenti nel riconoscere la miriade di effetti del comportamento umano sulle altre persone e sull'ambiente. Gli impatti del comportamento umano sono cresciuti esponenzialmente nel tempo, nello spazio e in grandezza, rendendo i risultati difficili [...] da comprendere del tutto. [...]
4. Anticipare conseguenze non volute
E' una sfida duplice: predire le implicazioni potenziali dei nostri comportamenti e allo stesso tempo accettare di non poter vedere in prospettiva tutte le associazioni causa-effetto. [...]
costruiamo capacità di recupero nel sostenere l'abilità delle comunità naturali e sociali a riprendersi da conseguenze involontarie.
5. Capire come la natura sostiene la vita
E' imperativo per gli studenti che vogliano far crescere una società che tiene conto delle generazioni future e delle altre forme di vita. La natura ha sostenuto con successo la vita sulla Terra per miliardi di anni. Esaminando quindi i processi della Terra impariamo le strategie che si possono applicare nel progettare gli forzi umani. [...]"
Fonte: Coltivare l'intelligenza emotiva - Come educare all'ecologia, D.Goleman, L.Bennett, Z.Barlow, Edizioni Tlon
Mezzogiorno - Riposo dal lavoro, V. Van Gogh
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